Výchovný poradce      

Mgr. Daniel Hadámek, výchovný a kariérový poradce

email - hadamek.daniel@zs-chribska.cz

Kontakt - 733 506 096

Co je mou náplní?

Spolupráce s žáky a rodiči

• Řešení studijních a výchovných problémů
• Zajištění informací v oblasti profesní orientace a kariérového poradenství
• Depistáž žáků, jejichž vzdělávání vyžaduje podpůrná opatření
• Vyplňování žádostí o vyšetření v PPP nebo SPC ve spolupráci s třídními učiteli a vyučujícími daných předmětů
• Vypracovávání individuálních vzdělávacích plánů žákům, kterým bylo doporučeno vzdělávání podle IVP doporučením školského poradenského zařízení v průběhu školního roku (spolu s třídními učiteli)
• Dohled nad vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
• Zajištění poskytování přiznaných podpůrných opatření
• Vyhodnocování efektivnosti poskytovaných podpůrných opatření u jednotlivých žáků

Spolupráce s metodikem primární prevence

• Řešení aktuálních problémů
• Konzultace a koordinace primární prevence
• Účast na výchovných komisích

Součinnost s třídními učiteli

• Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich evidence a zabezpečení péče
• Vyhledávání dalších žáků, kteří by mohli být ohroženi školním neúspěchem, nebo jeví známky rozvíjejících se poruch učení či chování
• Vyplňování žádosti o vyšetření v PPP nebo SPC
• Vypracovávání IVP
• Vyhodnocování efektivnost IVP a poskytování podpůrných opatření 
• Konzultace, odborná vyšetření

Spolupráce s pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálními pedagogickými centry

• Posuzování potřeby odborného vyšetření (psychologického, pedagogického, o volbě povolání, aj.)
• Konzultace optimální nastavení podpůrných opatření
• Zajišťování realizací podpůrných opatření vyplývajících z vyšetření
• Vyhodnocování efektivity podpůrných opatření

Spolupráce s úřadem práce, středními školami a podniky regionu

• Volba profesní orientace vycházejících žáků
• Přednášky, besedy a exkurze k volbě povolání          

Kdy vyhledat služby výchovného a kariérového poradce:

• Problémy s chováním žáka ve škole (např. časté konflikty, agresivita, nerespektování pravidel).
• Zhoršení prospěchu bez zjevné příčiny nebo dlouhodobé neplnění školních povinností.
• Časté absence nebo odmítání docházky do školy.
• Projevy stresu, úzkosti či šikany (dítě se bojí školy, má psychosomatické potíže).
• Potřeba individuálního vzdělávacího plánu (např. při specifických poruchách učení).
• Volba střední školy nebo oboru – žák si není jistý, kam pokračovat po ZŠ.
• Nejasné profesní zájmy – žák neví, co ho baví nebo v čem je dobrý.
• Potřeba informací o trhu práce – jaké obory mají perspektivu, jaké jsou požadavky.
• Příprava na přijímací zkoušky – strategie, tipy, jak se připravit.
• Změna studijního směru – pokud žák uvažuje o přestupu na jiný obor či školu.
• Rozvoj dovedností pro budoucnost – komunikace, týmová práce, orientace v možnostech dalšího vzdělávání

 NOVÝ ŠKOLNÍ WEB VÝCHOVNÉHO PORADCE: